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准备课

学习目标:
准备课:数一数,比一比,做一做
课程简介:
开学了,开始学习数学,先学习数一数,然后比一比,做作练习。

更多介绍

《数一数》教案

《数一数》教案

简介:通过观察、数数活动,初步了解学生的数数情况,是学生初步学会数数的方法。

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《比一比》教案

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简介:比较数的大小。

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《数一数》教案

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简介:学会数数,了解数的大小比较

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《比多少》教案

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简介:按知识间具有的内在联系,将第二单元分为丙个部分:一部分是比多少,另一部分是比长短和比高矮,这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系。

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《数一数》教学设计

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《比多少》教学设计

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简介:按知识间具有的内在联系,将第二单元分为丙个部分:一部分是比多少,另一部分是比长短和比高矮,这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系。

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《数一数》教学设计

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简介:开始教师可以用几分的时间, 仿照书前“编者的话”,选择学生能够听懂的事例,言简意明地讲一讲数学与生活的联系以及数学的用处,激发学生对数学的兴趣。

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《比多少》教学设计

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简介:按知识间具有的内在联系,将第二单元分为丙个部分:一部分是比多少,另一部分是比长短和比高矮,这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系。

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《第一单元准备课》教学设计

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简介:在计数物品数量的活动中,教师初步了解学生对数数的理解情况,学生初步学会数数的基本方法。

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《准备课》教学设计

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简介:在计数物品数量的活动中,教师初步了解学生对数数的理解情况,学生初步学会数数的基本方法。

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《比多少》教学设计

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简介:按知识间具有的内在联系,将第二单元分为丙个部分:一部分是比多少,另一部分是比长短和比高矮,这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系,比长短是在水平面上比的,而比高矮是在垂

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【找规律】每日一题

【找规律】每日一题

简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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《比一比》课题研究·三篇

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简介:比多少教学目标1.使学生知道“同样多”的含义。2.初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少,知道“多”、“少”的含义。3.初步培养学生的观察能力、语言表达能力,对学生进行

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比长短、高矮教学设计

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简介:比长短、高矮教学设计一教学内容:比长短、高矮(第9-10页,完成第12页的第5题-第9题)教学目标:1、养学生认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。2、使学生体会到长和短也是

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《比一比》备课资源

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简介:单元教学内容:(比一比)单元教材分析:本单元的教学内容包括比多少、比长短 、比高矮这几个部分,按知识间具有的内在联系,将第二单元分为丙个部分:一部分是比多少,另一部分是比长短和

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《数一数》教学设计

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简介:1.《数一数》教学设计之一2.《数一数》教学设计之二3.《数一数》教学设计之三4.《数一数》教学设计之四《数一数》教学设计之一教学目标: 1、在非常和谐愉悦的氛围中, 初步了

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《数一数》教学建议

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简介:1.这部分内容可用1课时进行教学。 2.开始教师可以用几分的时间, 仿照书前“编者的话”,选择学生能够听懂的事例,言简意明地讲一讲数学与生活的联系以及数学的用处,激发学生对数学的兴趣。

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