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《单一标准》教案

《单一标准》教案

简介:学生通过分一分,看一看,提高造作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。

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《不同标准》教案

《不同标准》教案

简介:学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。

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《单一标准》教案

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简介:学生通过分一分,看一看,提高造作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。

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《第二课时》教学设计

《第二课时》教学设计

简介:学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。

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《单一标准》教学设计

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简介:学生通过分一分,看一看,提高造作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。

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【排列组合】每日一题

【排列组合】每日一题

简介:数学《每日一题》是全新推出的教学视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易

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分类(不同标准和单一标准)

分类(不同标准和单一标准)

简介:分类(一)---不同的标准教学内容:分类(不同的标准) 教学要求: 1、通过学习, 让学生选择不同的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知不同标准分类的多样性。 2、采取小组合作的学习方

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分类教学设计(四则)

分类教学设计(四则)

简介:分类(一)教学设计教学目标1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。 2.通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言

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分类 各小节的教材说明与教学建议

分类 各小节的教材说明与教学建议

简介:教材说明教材首先安排了一个学生熟悉的文具商店的情景图,货架上的文具按不同的类别放在不同的位置,例如,地球仪放在一起,练习本放在一起。一方面,可以让学生认识到把同类文具(例如

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