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除数是两位数的除法

学习目标:
除数是两位数的除法
课程简介:
除数是两位数的除法:学习口算和笔算,进行整理和复习。

更多介绍

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《整理和复习》教案

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简介:1、通过整理和复习,提升学生对本单元所学知识的掌握水平2、培养学生总结、归纳的能力,提高学生的学习能力

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《商的变化规律》教案

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简介:1、学生通过观察,能够发现并总结商的变化规律。2、会灵活运用商的变化规律。3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力

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简介:1、巩固除法法则、估算及验算方法。2、培养学生的计算能力。

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《笔算除法》(例6、7)教案

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简介:1、学习商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法计算方法。2、巩固除法的估算及验算方法。

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《笔算除法》(例5)教案

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简介:1、让学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。2、掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。

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《笔算除法》(例4)教案

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简介:1、学习商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法计算方法。2、巩固除法的估算及验算方法。

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《笔算除法》(例3及相关练习)教案

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简介:1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法,正确的计算除数是两位数的除法,知道在什么情况下需要调商,初步掌握调商的方法。2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。

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《笔算除法》练习教案

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简介:1、复习除数是整十数除法方法。2、让学生巩固除法竖式的书写格式。

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《笔算除法》(例1及相关练习)教案

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简介:1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。

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《口算除法》(例1)教案

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简介:1.使学生会口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)。2.使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3.使学生经历探索过程,了解商的变化规律。4.使学生能够结合具体情境进行除法估

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《用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用》教案

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简介:学生对除数十位上的数较小,个位上的数又不接近整十数的除法,学会灵活运用试商方法。初步培养学生观察、比较、灵活运用知识的能力。

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《商是两位数的除法》练习课教案

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简介:1.巩固商是两位数除法的计算方法;2.进一步掌握两位数除法的笔算方法及有关综合练习;3.培养学生用所学知识解决实际生活的能力。

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《口算除法》练习课教案

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简介:1、通过练习,进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。2、通过练习,巩固学生估算的方法。3、进一步培养学生的类推、口头语言表达能力。

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《复习》教案

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简介:1、通过整理和复习,提升学生对本单元所学知识的掌握水平。2、培养学生总结、归纳的能力,提高学生的学习能力。3、使学生经历整理和复习本单元知识的全过程,牢固掌握知识点。

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《除数是两位数的除法(商是两位数的除法)》教案

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简介:巩固学生的口算及估算;培养学生的合作与共同探索知识的精神;

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