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课文(五)

学习目标:
《文具的家》:学习汉字“具次丢哪新每平她些仔检查所”“文、次、找、平、办、让、包”。朗读课文。 《一分钟》:学习汉字“钟元迟洗背刚叹共汽决定已经”“钟、元、洗、共、已、经、坐”。朗读课文。 《动物王国开大会》:学习汉字“物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第”“要、连、百、还、舌、点”。分角色朗读课文。 《小猴子下山》:学习汉字“猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追”“块、非、常、往、瓜、进、空”。 口语交际:邀请小伙伴一起做游戏吧!一边说,一边做动作,这样别人更容易明白。 语文园地七:识字加油站“吵胖岁现票交弓甘”。字词句运用“床、左、居、包”;日积月累;和大人一起读《孙悟空打妖怪》。
课程简介:
学习课文:《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》,口语交际《一起做游戏》,语文园地七复习

更多介绍

《语文园地七》教案

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简介:《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现,讲的是元元因多睡了一分钟,而迟到了20分钟,他只不过想放松一下自己,结果却耽误了半节课的事。在主线设计上,本课的特点是“以疑导究、由果

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《小猴子下山》教学设计

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简介:《语文课程标准》指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,让学生打好扎实的语文基础。由此,本课设计力争突出随文识字策略,采用多种手段创建语言训练平台

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《文具的家》教学设计

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简介:《文具的家》是一篇记叙性的文章,文字活泼,富有童趣,并配有两幅生动有趣的插图,符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生兴趣出发,通过猜谜语的方式导入,并进

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《口语交际》教案参考

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简介:本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣,教师可以组织学生亲自参与游戏,让他们观察游戏的过程,感受到游戏多么有趣,激发他们把自己

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《动物王国开大会》教案

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简介:《语文课程标准》指出:“让学生能有感情地朗读课文,并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此,本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境,让学生自读自悟,力求在读中感悟

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《语文园地七》教案

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简介:识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。读词语,并用词语说句子。通过读、背积累知识。激发学生主动识字、词兴趣;培养学

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《小猴子下山》教学设计

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简介:认识12个字,会写7个生字、词。能熟练朗读课文、理解句子。懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。

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《动物王国开大会》教案

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简介:确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字,会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。有感情的朗读课文,正确理解课文内容

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《一分钟》教案参考

《一分钟》教案参考

简介:一分钟可以说很短,也可以说很长;在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。让学生在课文中画出带生字的词语,自主认读、识记在读课文的过程中指导学生给生字正音,注意读

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《文具的家》教学设计

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简介:正确认读本课“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”等十三个生字,会写田字格里的“文、次、找、平、办、让、包”等七个生字。正确、流利、有感情地朗读课

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《文具的家》教学设计

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简介:【教学目标】1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁;会写“文、次”等7个生字。2.能正确、流利地朗读课文。观察插图,联系生活,读好人物的对话,理解课文内容。3.初步培养孩

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《一分钟》教学设计

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简介:【教学目标】1.认识13个生字,会写7个字。  2.正确、流利地朗读课文,读出元元沮丧、后悔的语气。  3.学习课文,区分“已、己”两个形近字,理解本中讲词语意思,联系生活实际知

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《动物王国开大会》教学设计

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简介:第一课时教学目标:1、认识“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“准”8个生字,认识牛字旁,会写 “舌”字。2、能正确、流利地朗读课文,疏通课文,读出祈使句的语气,分角色朗

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《小猴子下山》教学设计

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简介: 教学目标  通过本课文的教学让学生做到:  (1)学会8个生字、词。  (2)能熟练朗读课文、理解句子。  (3)懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。  

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【考察造句】每日一题

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简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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