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十三、风和水

学习目标:
风|我是什么|语文天地
课程简介:
本节学习一首诗歌和一篇短文,学习相关文字的书写,并背诵语文天地内的一首诗歌。风|我是什么|语文天地

更多介绍

《语文天地》教学设计

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简介:第一课时 一、书写大比拼   1、 出示生字:雾露雹冰冻凌江河泛   2、 读一读,看看这些字各有什么结构特点?   3、 这些偏旁和生字有什么联系?   4、 你能将它们写漂

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《我是什么》教学设计与说课设计【二则】

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简介:《我是什么》教学设计  设计理念:    本课设计遵循低年级学生的年龄特点,注意激发学生兴趣的理念,以学生为主体,让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主、合

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《我是什么》教学设计与点评【二则】

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简介:《我是什么》教学设计与点评之一〖教学目标〗  1.会认13个字,会写9个字。  2.联系上下文和生活实际了解“温和、暴躁”等词语的意思。  3.通过阅读实践,了解水的不同形

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《风》教学设计【二则】

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简介:《风》教学设计之一教学目的要求:   1、 知识与技能:    1) 认读4个生字。书写4个生字。    2) 正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。    3) 体会风的奇妙

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《风》教学设计、反思与点评

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简介:〖教学目标〗 1.读诗文,识认4个生字。 2.读懂并能有感情地朗读诗文,了解风使周围的景物有哪些变化。设计思路。〖教材分析〗 《风》一课是第11单元中的一篇课文。这

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