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三、民族之花

学习目标:
爱我中华|草原|中国结|语文天地
课程简介:
本节学习一首歌和两篇短文,学会理解作者想要表达的含义,学习相关文字的书写,完成语文天地的练习并背诵诗歌。爱我中华|草原|中国结|语文天地

更多介绍

《草原》教学设计

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简介:第一课时  教学目的:   1、学会本课10个生字,认识4个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。   2、熟读课文,理

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《语文天地三》教学设计

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简介:第一、二课时  一、谈话导课。    同学们,通过我们学习了“民族”你对民族深情是不是又有了更深的了解?    你能来说说吗?    你们可真棒,又学到了那么多知识!让我

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《中国结》教学案例与反思

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简介:教学目标: 1、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。 2、有感情地朗读课文。教学重难点:1、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。2、如何理解课文中的“头”。

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《中国结》教学设计与听课体会

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简介:教材分析:本文是北师大版小学语文四年级第三主题单元中的一篇主体课文,通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结,表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。中国结已经成为

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《中国结》教学设计与反思

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简介:一、教材分析 本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境,令人陶醉,适合朗读。第五自然段是文章的中心

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《中国结》教学设计四则

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简介:《中国结》教学设计之一教学目标   1、认识7个生字,学会写3个生字,能联系上下文理解词语的意思。   2、理解课文内容,体会思想感情,理解中国结的寓意。   3、有感情地

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《爱我中华》教学设计与评析反思

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简介: 一、学生分析 我所在的学校是城镇和农村的结合部,学生多数来自下岗工人和农民家庭。这些学生虽然没有非常好的家庭教育的氛围,但是对待学习和生活,他们有认真的态度,有朴实

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《爱我中华》教学设计【二则】

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简介:《爱我中华》教学设计之一一、学生分析 四年级学生对作品的感受逐渐接近作品本身传达的思想感情,通过讨论,对作品的感受和理解应能形成大体共识。而且经过三年的积累,学生已

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