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课文5

学习目标:
学习课文:登鹳雀楼,青松,小动物过冬,美丽的丹顶鹤。
课程简介:
学习课文:登鹳雀楼,青松,小动物过冬,美丽的丹顶鹤。

更多介绍

《练习7》教学设计【2课时】

《练习7》教学设计【2课时】

简介:【教材分析】   词句训练:意在巩固积累词语。写字训练:在田字格里练写半包围结构的字,既要正确又要匀称。读背训练:熟读巧记《二十四节气歌》,初步了解我国二十四节气的内容。

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《练习7》教学设计(共3课时)及反思

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简介:第一课时教学目标 : 学用字词句,帮助学生理解,运用“他,她,它”这几个代词,并能读懂别人的自我介绍,还会写一封简短的信。 重点:理解,运用“他,她,它” 难点:写一封简短的信 对策:讲一讲

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《美丽的丹顶鹤》教学设计三则【7-9】

《美丽的丹顶鹤》教学设计三则【7-9】

简介:《美丽的丹顶鹤》教学设计之七教学目的:   1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。   2. 学会部分生字,理解由生字组成的词语。   3. 知道丹顶鹤是一种美丽的珍

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《美丽的丹顶鹤》教学设计三则【4-6】

《美丽的丹顶鹤》教学设计三则【4-6】

简介:《美丽的丹顶鹤》教学设计之四教学目标:   1、通过对课文的朗读和分析,使学生理解课文内容,了解丹顶鹤美在哪里,并初步树立保护野生动物的意识。   2、拓展学生的发散形思

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苏教版《美丽的丹顶鹤》教学设计三则

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简介:《美丽的丹顶鹤》教学设计之一《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂,栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态,使人读了如临其境,顿生喜爱

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《小动物过冬》教学设计三则【4-6】

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简介:《小动物过冬》教学设计之四教学目的要求:   精读课文,能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。  教学重

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《小动物过冬》教学设计三则【1-3】

《小动物过冬》教学设计三则【1-3】

简介:《小动物过冬》教学设计之一教学要求:   1 能正确,流利,有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。   2 学会本课十个生字,两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。

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《青松》教学设计二则【1-2】

《青松》教学设计二则【1-2】

简介:《青松》教学设计之一【教材分析】   这首诗选自陈毅同志的《冬夜杂咏》,全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔,赞颂坚强高洁品质。以“青松”为题,隐含所抒之情。

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《登鹳雀楼》教学设计二则【4-5】

《登鹳雀楼》教学设计二则【4-5】

简介:《登鹳雀楼》教学设计之四一、课文说明    这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受,激发人们积极进取。    第一、二句,描绘黄昏夕阳西下时,山河苍茫壮阔的美丽景色。

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《登鹳雀楼》教学设计三则【1-3】

《登鹳雀楼》教学设计三则【1-3】

简介:《登鹳雀楼》教学设计之一设计理念  语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式,主动地探求知识,进入古诗的意境。

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谈古诗《登鹤雀楼》的教学

简介:《登鹤雀楼》是一首脍炙人口的写景诗,作者写的是登鹤雀楼凭栏远眺时的的感受,前两句写景后两句议论。全诗洋溢着盛唐时期中华民族昂扬向上的精神。  教学这首诗。可以采用:“

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《登鹳雀楼》教学设计(共2课时) 及反思

《登鹳雀楼》教学设计(共2课时) 及反思

简介:第一课时教学目标: 1、能正确、流利地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写。 教学重点:正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 教学准备:生字卡片 教

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【课堂实录】【俞爱娟】美丽的丹顶鹤

【课堂实录】【俞爱娟】美丽的丹顶鹤

简介:【课堂实录】【俞爱娟】美丽的丹顶鹤,适合老师观摩学习、交流教学经验。

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