您所在的位置: 抢庄龙虎>苏教版>三年级>语文>上册>课文7>教学设计

课文7

学习目标:
学习课文:《军神》《掌声》《金子》《习作7》《练习7》
课程简介:
学习课文:《军神》《掌声》《金子》《习作7》《练习7》

更多介绍

《练习7》小小展销会片断赏析【二则】

《练习7》小小展销会片断赏析【二则】

简介:《小小展销会》片断赏析之一学生甲乙制作一贺卡来拍卖:我们要卖的是自己亲手制作的贺卡,它上面画了一个漂亮的雪人,反面还有王维的诗和画,而且我们的贺卡是世界上独一无二的,所以

浏览:373
查看详情
《练习7》小小展销会教学设计

《练习7》小小展销会教学设计

简介:一、教学目标  1、鼓励和引导每个学生都投入到语文实践活动之中,在实际中提高语文能力,培养才干。  2、用普通话进行口语交际。买者要会讲价钱,要会辩质量,还要有礼貌。卖者

浏览:203
查看详情
《练习7“学用字词句”》教学设计【二则】

《练习7“学用字词句”》教学设计【二则】

简介:《练习7“学用字词句”》教学设计之一一、设计理念    这是一项富有趣味性、综合性和实践性的练习。本教学设计从培养学生的语文实践能力出发,让学生在感兴趣的自主探究

浏览:328
查看详情
《练习7》教学设计【三则】

《练习7》教学设计【三则】

简介:《练习7》教学设计之一 一、教学要求:    1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。    2、读读背背成语和古今贤文。    3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字。

浏览:434
查看详情
《习作7》教学设计及课后反思【三则】

《习作7》教学设计及课后反思【三则】

简介:《习作7》教学设计及课后反思之一教学要求: 1、读懂例文《找“饿”》,了解这个童话是怎么编出来的。 2、指导学生支手摆放自己喜欢的玩具,在把握玩具的特性及相互的关系基础上,

浏览:400
查看详情
《练习7》教学设计(3课时)及课后反思

《练习7》教学设计(3课时)及课后反思

简介:《练习七 》教学设计一、教学要求 1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。 2、读读背背成语和古今贤文。 3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字。 4、口语交际 小小展销会。 5、

浏览:236
查看详情
《金子》谈语文课堂“饱满”——《金子》教后记

《金子》谈语文课堂“饱满”——《金子》教后记

简介: 上课班级:北京东路小学三(1)班  屈指算来,国标本三(上)《金子》一课,几年时间里,我已经执教了近十次。每次执教,我都认真进行思考,由于面对的学生各不相同,课堂呈现也是各有千秋的

浏览:448
查看详情
《金子》教学设计四则【1-4】

《金子》教学设计四则【1-4】

简介:《金子》教学设计之一教材及学情分析:  本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时,发现雨后土地上张出了小草,从中得到启发,便留下种花,终于获得成功的故事。它告诉我们要

浏览:666
查看详情
《金子》表格教案

《金子》表格教案

简介:课型新授课课时2教学日期第十七周教学要求1、 学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 理解课文内容,懂得要靠自己的辛勤劳动获得财

浏览:534
查看详情
《金子》教学设计(3课时)及课后反思

《金子》教学设计(3课时)及课后反思

简介:《金子》第一课时教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线中的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。朗读课文,初步理解课文内容。

浏览:475
查看详情
《掌声》教学设计三则【8-10】

《掌声》教学设计三则【8-10】

简介:《掌声》教学设计之八教学目标:   1、理解课文内容,了解小英的情感变化,领会内涵。   2、能正确流利有感情的朗读课文。   3、通过学习,联系生活,懂得人与人之间需要尊

浏览:407
查看详情
《掌声》教学设计三则【5-7】

《掌声》教学设计三则【5-7】

简介:《掌声》教学设计之五设计意图:课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章的语言质朴,但在平淡的叙述背后包含充沛的情感。课文通过动作描写来表现人物的内心感受。

浏览:451
查看详情
《掌声》教学设计四则【1-4】

《掌声》教学设计四则【1-4】

简介:《掌声》教学设计之一 《掌声》一文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在两次掌声中鼓起了生活的勇气,变得活泼开朗的故事。从而告诉人们人与人之间需要尊重、鼓励、关爱

浏览:546
查看详情
《掌声》表格教案

《掌声》表格教案

简介:课型新授课课时2教学日期第十五周教学要求1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后一段。2、 学会本课生字词,理解由生字组成的词语。3、 通过课文的学习,懂得人

浏览:274
查看详情
《掌声》说课稿【2课时】

《掌声》说课稿【2课时】

简介:今天,我说课的内容是苏教版小学语文三年级上册第七单元第21《掌声》这篇课文。

浏览:223
查看详情
《掌声》教学实录【二则】

《掌声》教学实录【二则】

简介:《掌声》教学实录之一 课前活动:  师:刚才大会老师已经介绍了,我是山西的,不过老师从山西没带来醋。听,老师给你们带来了什么礼物呢?  教师播放《课间十分中》的歌曲,学生静静

浏览:410
查看详情
《掌声》精彩片段赏析

《掌声》精彩片段赏析

简介:今天,我上了一节研讨课,内容是苏教版小学语文国标本第五册《掌声》。在引导学生自主阅读课文之后的交流中,出现了令我难忘的一幕,学生的话语时刻震撼着我的心田。课堂上令人深思

浏览:213
查看详情
《掌声》精读教学片段及教后反思

《掌声》精读教学片段及教后反思

简介:《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起了

浏览:197
查看详情
《掌声》教学设计(2课时)及课后反思

《掌声》教学设计(2课时)及课后反思

简介: (第一课时) 教学目标 : 1、能正确、流利

浏览:372
查看详情
《军神》教学实录三则【5-7】

《军神》教学实录三则【5-7】

简介:《军神》教学实录之五这节课我们学习第十七课,请同学们把书打开。  板书:军神。  齐读课题。  师:好响亮,知道谁是军神。  生:刘伯承是军神。  出示:刘伯承图片。简介:他

浏览:487
查看详情
《军神》教学实录二则【3-4】

《军神》教学实录二则【3-4】

简介:《军神》教学实录之三[教学要求]  1.通过阅读深入理解课文,了解刘伯承钢铁般的意志,学习老一辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。  2.通过自

浏览:327
查看详情
《军神》教学实录【二则】

《军神》教学实录【二则】

简介:《军神》教学实录之一师:今天我们来共同学习一篇文章,文章的题目是  出示:军神  板书:军神。  师:在开始讲课之前,老师检查一下大家预习的情况。  出示:年龄土土匪麻醉剂 

浏览:983
查看详情
《军神》教学设计三则【8-10】

《军神》教学设计三则【8-10】

简介:《军神》教学设计之八一、设计理念:  阅读,是学生的个性化行为,是学生独立、充分、深入地与文本进行对话、与作者进行精神自由交流碰撞过程,也是学生走进课文,走进作者的内心世

浏览:481
查看详情
《军神》教学设计三则【5-7】

《军神》教学设计三则【5-7】

简介:《军神》教学设计之五设计理念:  这一课的教学设计中,教师让学生直接接触语文材料,尊重学生对语文材料的多元反应,让学生自读感悟,自我探究。通过读一读、演一演,培养学生的语文

浏览:426
查看详情
《军神》教学设计四则【1-4】

《军神》教学设计四则【1-4】

简介:《军神》教学设计之一教学目标:  1.学习生字,掌握并会运用新词。  2.理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。  3.能够有感情地朗读课文。  4.继续培养自学课文的能

浏览:489
查看详情
抢庄龙虎上一页12下一页尾页  当前第1页,共2页(30条记录)

您的浏览历史

    暂时浏览记录!