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课文6

学习目标:
学习课文:《天火之谜》,《厄运打不垮的信念》,《诺贝尔》,《滴水穿石的启示》,《习作6》《练习6》
课程简介:
学习课文:《天火之谜》,《厄运打不垮的信念》,《诺贝尔》,《滴水穿石的启示》,《习作6》《练习6》

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【考察组词】每日一题

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简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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《滴水穿石的启示》教学实录及反思

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简介: 师:给大家一个机会,当着这么多老师的面推销一下自己,谈一谈自己的理想,谁来?(板书:理想)  生:我的理想是成为比尔。盖次那样的人,为人类的文明进步留下浓重的一笔。  生:我的理想

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《滴水穿石的启示》教学设计三则

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简介:《滴水穿石的启示》教学设计之一一、漫谈理想,引入课题,激发学生阅读兴趣。   1、猜猜老师的理想是什么,再说说自己的理想。   2、谈话激趣,今天,老师要和同学们=起去寻找一

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《滴水穿石的启示》(3课时) 教案及反思

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简介:滴水穿石的启示 教材分析: 本篇课文介绍了安徽广德太极洞内”滴水穿石”这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一、持之以恒,才能“滴水穿石”的道理,并且古今中外名人成就事业

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《诺贝尔》教学设计二则

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简介:《诺贝尔》教学设计之一教学目标:   1、正确、流利、有感情地朗读课文。   2、学会本课10个生字,认识多音字,理解由生字组成的词语。   3、读懂课文,了解诺贝尔的辉煌

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《诺贝尔》教学过程及简析

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简介:12月15日下午,苏州高新区实验小学来我校进行校际交流,他们带来了两堂精彩的课,一堂是三年级的数学课《可能性》,另一堂是五年级的语文课《诺贝尔》,课后两校教师进行了愉快融洽的

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《诺贝尔》教学设计及课后反思【2课时】

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简介:教材简析: 本篇课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程。文章于朴实中见真情,一种是对诺贝尔本身发明炸药促进了科学进步的钦佩之情,另一种是对诺贝尔用自己的钱激励后世科学家及

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《厄运打不垮的信念》教后感:我们的孩子都很棒!

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简介:外出听课,除了关注教师在课堂上的表现,我还比较关注学生的表现,毕竟学生才是主角嘛。有时常感慨:别的学校的学生是如此聪颖,读书时或激情澎湃,或婉转动听;发言则侃侃而谈,滔滔不绝。

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《厄运打不跨的信念》教学设计【2课时】

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简介:《厄运打不跨的信念》第一课时 一、导入。   1、读课:厄运打不垮的信念。   2、板题:厄运打不垮()()的信念     请自由的阅读课文,并根据课文内容填空。  二、初读

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《厄运打不跨的信念》教学设计三则

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简介:《厄运打不跨的信念》教学设计之一教学目标:   1、正确、流利、有感情地朗读课文。   2、会本课10个生字,认识多音字,理解由生字组成的词语。   3、领会文章的思想内

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《厄运打不垮的信念》教学设计及反思【2课时】

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简介:教材分析: 本课叙述了明末清初的史学家谈迁坚持自己的信念,让幼时的志向最终得以实现的故事。文章分三部分,首先简单地介绍了谈迁的志向以及他为写成《国榷》付出的努力。接着

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《天火之谜》说课设计

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简介:一、教材简析   《天火之谜》这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态

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《天火之谜》教学设计三则

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简介:《天火之谜》教学设计之一      第一课时  教学目标:   1、学会生字,理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为

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《天火之谜》(3课时)教案及反思

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简介:教材简析: 这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,冒着生命危险在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事,赞扬了富兰克林勇往直前、大胆探索的科学研究态度,

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苏教五上习作6教学设计【2课时】

苏教五上习作6教学设计【2课时】

简介:教学目标: 1、能运用正确的方法观察两幅图画,准确地把握图意。培养学生的观察能力。 2、能围绕中心,抓住重点,展开合理而丰富的想象,把故事写具体,写完整,写生动。 教学重点、难点

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苏教5上《练习6》教学设计【3课时】

苏教5上《练习6》教学设计【3课时】

简介:教学目标: 1.理解人们说话的言外之意。学会在生活中学语文。 2.读背《浪花和礁石》,学会体会文章思想感情,有声有色地读。 教学重点、难点及对策: 重点:理解人们说话的言外之

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