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课文2

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学习课文:《负荆请罪》,《最后的姿势》,《船长》,《爱之链》,《习作2》,《练习2》
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学习课文:《负荆请罪》,《最后的姿势》,《船长》,《爱之链》,《习作2》,《练习2》

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苏教版六年级语文上册《练习2》教学设计

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简介:第一课时  教学要求:   1、在具体的语言环境中选择使用同音字。   2、通过诵读积累,培养学生的感悟能力。   3、用钢笔描写一段话,注意整体布局。  教学重点:  

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《习作2》教学设计

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简介: 教学目的:   1、记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。   2、在真诚的交往中表达自己的真实情感,鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意,懂得报答,学会感恩

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《爱之链》教学设计

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简介: 教学目标:   1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。   2、能正确、流利、有感情地朗读课文。   3、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别

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《船长》教学设计

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简介: [写作特色]   集中笔墨,多方面刻画人物形象,是这篇课文的主要写作色。具体说来,可以从以下几方面进行分析:   运用对比方法,揭示人物品质。   客轮遇险以后,船长

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《最后的姿势》教学设计

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简介:第一课时  一、情景导入    师:同学们,还记得2008年5月12日14分28分04秒吗?(四川汶川里氏8级地震)    那些日子,我们有流不尽的泪水,因为痛苦,因为悲伤,因为感动;    

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《负荆请罪》教学设计

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简介: 一、教学要求   1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来。   2、通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如

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【课堂实录】【强洪权】船长

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简介:【课堂实录】【强洪权】船长,适合老师们观摩学习教学技巧、整理教学设计思路。

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