您所在的位置: 抢庄龙虎>苏教版>六年级>语文>下册>课文3>教学设计

课文3

学习目标:
学习课文:《三打白骨精》,《词两首》,《螳螂捕蝉》,《读书要有选择》,《习作3》及《练习3》。
课程简介:
学习课文:《三打白骨精》,《词两首》,《螳螂捕蝉》,《读书要有选择》,《习作3》及《练习3》。

更多介绍

《练习3》教学设计

《练习3》教学设计

简介: 教学要求   1. 语文与生活:阅读《红楼梦》描写笑的片断,联系生活体验描写笑的不同形式。   2. 写好钢笔字:注意行楷运笔的活泼,简洁与保持字体工整、端正的关系,适

浏览:188
查看详情
《习作3》

《习作3》

简介: 设计理念:   “珍视个人的独特感受”,“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“鼓励自由表达和有创意的表达”,是新课程标准倡导的教学理念。因此本

浏览:214
查看详情
《读书要有选择》教学设计

《读书要有选择》教学设计

简介: 课前准备:了解歌德的生平简介。  教学要求   1. 能正确、流畅地朗读课文。   2. 学会选择书籍的方法,并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。  重点、难点

浏览:432
查看详情
《螳螂捕蝉》教学设计

《螳螂捕蝉》教学设计

简介:  教材简析:  这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,不知身后的黄雀即将啄食的故事,告诫吴王一心想得到眼前利益,顾不得身后隐患是危险的。吴王听后明白过来,

浏览:275
查看详情
《词两首》教学设计二则

《词两首》教学设计二则

简介:教学设计之一 教学目标:   1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。   2、背诵并默写这首词。   3、想象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”这句话的画面,并

浏览:421
查看详情
《三打白骨精》教学设计

《三打白骨精》教学设计

简介:教学设计之一 设计理念:   培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,改变学习方式,变被动学习为主动学习,让学生把内化的知识外化为口头表达,提高表达能力。遵循“

浏览:934
查看详情

您的浏览历史

    暂时浏览记录!