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第四单元  认位置

第四单元 认位置

简介:第四单元 认位置

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【认识位置】每日一题

【认识位置】每日一题

简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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《认位置---上下左右》教学设计及总评【苏教】

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简介:[教学内容] 教科书第10页的例题,第10~11页“想想做做”的习题。[教材简析] 本课教学上下、前后的位置关系,教材提供学生熟悉的教室场景,让学生通过观察,领会上下、前后的含义

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​《认位置--左右》 教学设计三则【苏教】

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简介:《认位置--左右》 教学设计之一教学目标 1.在具体场景里体会左右的位置关系,理解其相 对性,能比较准确地确定物体所在的左右位置。2.能按左右的方位要求处理日常生活里的简单

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《认位置》教学设计以及反思二则【苏教】

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简介:《认位置》教学设计与反思之一教学内容: 认上下、前后(教科书第9页的例题,第9~10页“想想做做”的习题。) 教学目标: 1、 使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的

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《认位置》教学设计与意图说明【苏教】

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简介:教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级(上册)第9~10页。教学目标1. 使学生在具体场景里体会上、下,前、后,左、右的位置关系,初步学会使用上、下,前、后,左、右

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